向大家请教几个问题：
1、如果在读研究生学习热情不高，不积极投入学位课题的研究，甚至不能按照导师的安排按时完成阶段性任务，有没有办法使他变得主动一些、积极一些、投入一些。
2、作为一名学生，你希望你的导师怎样指导学生才能更加符合学生的心愿，更加贴近学生，也顺应时代的大环境。
3、您对你的导师有什么样的要求。
望不吝赐教，集思广益。
————————————————————————————————
我希望我的每一位学生都能励学敦行，学有所长。也许这个目标本身就难以实现，但我总想努力做到更好。
谢谢您的支持！
1推迟其毕业.但多数导师还是会放学生一马.
2多指导学生,多进实验室.
3多一些精力在学术上.
学生应该自己反省!
如果不能痛改前非,建议导师劝退这个学生.
并非学生而或是老师的问题，而是双方的问题。
请问双方是否有良好的沟通？学生是否学此专业，做此课题是其兴趣所在？老师是否有足够时间指导学生，是否有关心之？
谢谢各位的建议。
dutgm ：其实我的意思不难理解，我希望我的每一位研究生都能充分利用有限几年的宝贵学习时间，从研究中学习，在研究中提高，对得起全国著名、世界知名大学的声望和自己当年入学考试前付出的心血和期待。但是，难免有的研究生过于懒散，有混文凭的意思。这样的学生，我不愿意放弃。
如何调动起这样的学生的学习兴趣，一直是我近段时间苦苦思考的，我也想广泛地听听同学们的看法。
哦。楼主你是硕导啊。我是在读研究生二年级。我的情况不是我不想学，而是认为导师极不负责。所有我的专业课他都是叫我自己看，从没有给我上课。目前导师没有课题，叫我自己去查找资料确定课题。这样的难度很大的，我想我真是倒霉。请问你能否帮我啊。
目前我到底应该怎么帮啊
2303077：我认真看过你的其它几篇帖子，推断你是学检测技术的，目前准备选择做图像处理方面的课题。
检测方面的研究工作多半是建立在经费充足的基础之上的（需要设计、购置、制作传感器及其辅助机构、信号调理与处理电路等等，需要必要的检测工具、仪器、设备）——再好的算法，没有验证性的测试结果，是很缺乏说服力的。图像处理则不同，它可以侧重于算法也可侧重于硬件，有些阶段性的研究工作只需要一台计算机就可以完成了。
所以，具体到你的情况，选择图像处理作为你的课题，是可行的。这方面的研究工作很多，例如机器人视觉、目标跟踪、纹理判别等等。至于选择什么样的课题，你还是应当与导师商量，千万不能与导师有对立情绪。一般来说，导师总是事先为学生选好研究项目之后再招生，你如今这样的情况，你的导师一定有自己的难处。
还有，你似乎只是刚刚接触数字图像处理，一些基础知识不够清楚，需要加强学习。可以有选择性地选修《数字图像处理》、《视频图像处理》、《模式识别》、《机器人视觉》等等课程。如果你确定了课题之后，可以补充一些跟课题相关的课程，这要根据你所在的学校以及周边院校的课程情况而定。已经进入研二了，要抓紧。
最后，祝好运！
我想我这里的检测应该是利用激光对温度场、面形等等进行测量。我们这里有的器材是一台激光器和一些透镜就这些了。因此我想就是注重放在图像处理这一块。那么请问要搞图像处理我应该学习什么软件啊。听说利用VC++和matlab可以进行图像处理的软件开发。是否我应该学习这样的课程啊。我导师对电脑不懂。我的图像处理就是通过处理对所测的面形啊和温度分布啊等进行分析。所以我想傅立叶变换对我来说很重要。
谢谢你上次对我的有关傅立叶变换的解答。
要是我能够有你这样的导师就好了。
我现在总觉得好像读研究生是自己在这里自学似的。
谢谢！！！！！！！！！！！
1、先通過上網查詢與課題相關的資料(近年的科技論文，如http://www.cnki.net/index.htm)；
2、比較相關資料，為自己的實際課題確定好新思路(要確定其可行)、框架；
3、購置相關器件設備，實驗驗證，記錄並分析、比較數據，得到結論；
4、撰寫、髮錶論文、畢業論文要簡單介紹相關揹景、髮展情況，從而引齣妳自己的方法，然后在各章節予以詳細敍述。
| 2303077 |
目前很多高校可能都会出现一些这样的情况，关键还是靠自己找准一个切入点，我倒是觉得基础的东西很重要
学光学的，还是都注重基础.我读研期间也是做图像处理，面形检测的课题。
好老师！！
图像处理的基础非常难补（我觉得） 线性理论，矩阵，傅立叶，随即过程，小波；学了这些就可以学 数字图像处理 模式识别 图像压缩 ；学了这些，你就可以进入工程实践了，如果你还想做系统，那要学电子设计 ccd原理和dsp ；用的工具当然是vc++ 编写算法是很恐怖的事情（我就做不好，只能超别人的）我现在博1，是从硬件电子设计与dsp入图像的，没有别的感觉，就觉得难！！！！总觉得这些东西没有6，7年的工夫是学不精的。
这位老师在那个学校？我特别想去听课，听本科数学。
楼主将来一定会是一个好老师！
我个人认为作为导师首先应该给学生相应的指导，特别是硕导，如果不给与相应的指导，那大家何苦还到学校读研呢！
在这方面可以这么说我见过的老师有一半都不合格！其次，我觉得导师应该多关心学生工作的进展，让学生有一种受重视的感觉，谁愿意被忽略呢？有的老师又想学生干活有对学生爱理不理，这样的老师起学生必然也是得过且过，学生绝对不会把问题深入下去！还有就是导师在项目经费的使用上该用的一定要用，有的老师希望学生一分钱不花就能做出东西，很多该买的不买，说实话如果这样这种导师只能指导爱迪生了！
好，我分别回答：
1）是不是你的学生对本专业不感兴趣，或感觉没前途，从而产生混文凭的心理，这是很要不得的，你可以和他多多交流，了解他的真实想法；其次是不是个人遇到什么家庭或情感或心理方面的影响，从而消极一些，导师带学生不单单是在学问上，还要适当关心其生活；
2）我希望导师在学问有所造诣，思维方式顺应时代主流，有开阔的眼界，有一定的抱负；对学生能够给予大的方面的指导，又能给学生一定的自由发挥的空间，真正的关心每个学生的成长；
您的问题归结起来也就是这两点，所以不多回答了哦……
：）我觉的您是一位很开明的导师，对您个人也是很敬佩的，祝好！
应该劝退，要不然我们整天干活岂不太冤枉了？相比这个不学习的学生
我想各位应该导师的这个词汇的含义，所以不应该将所有责任都归罪于导师！
dfg
我一直都很感谢我的导师,其严谨的学风尤其令我印象深刻,他对我的毕业论文通篇修改了三次,一个"的"打错都标示出来.
学生不想学,也并非师傅之过,古语讲:"师傅领进门,修行在个人".能教则教，孺子不可教，就顺其自然，人往往领教了自己给自己的教训，才会有所思，有所变。
自己找有自己找的好处,对个人能力有帮助,但不排除导师的不付责任.
说实话现在能有楼主这么负责的导师真是不多了.
那是现在的研究生很多都是混个文凭，没有做项目的经验和能力，我想多交流是必要的，能有一个虚拟的工作空间是最好不过的了，给其适当的压力，经常联系，经常督促我想不会一个都完不成阶段性任务。
整个学术界都在混.
现在这样认真负责的导师真的太少了！
问题1：你对他说，课题搞完了就可以提前毕业走人，这个问题就可以解决了，呵呵！
问题2：一般研究生都希望自己的课题方向定下来之后能集中精力去做，导师不应该再将其他一些没完
没了的横向课题往学生身上推！
问题3：答案同2。
我也是在读研究生，非常佩服南山王老师对学生的责任感！
感觉最重要的是多交流，互相了解对方的想法。
有的导师端着架子，学生不来找就不理，学生也觉得老板什么都不管，只好混着。
向大家请教几个问题：
1、如果在读研究生学习热情不高，不积极投入学位课题的研究，甚至不能按照导师的安排按时完成阶段性任务，有没有办法使他变得主动一些、积极一些、投入一些。
2、作为一名学生，你希望你的导师怎样指导学生才能更加符合学生的心愿，更加贴近学生，也顺应时代的大环境。
3、您对你的导师有什么样的要求。
望不吝赐教，集思广益。
————————————————————————————————
我希望我的每一位学生都能励学敦行，学有所长。也许这个目标本身就难以实现，但我总想努力做到更好。
谢谢您的支持！
最好的办法是推迟毕业或者不让其毕业，谁说读研究生就一定能毕业，现在的制度都是3~5年。
我们当初老师根本不管，课题都要自己申请，现在的学生真幸福！
楼主将来一定会是一个好老师！
我个人认为作为导师首先应该给学生相应的指导，特别是硕导，如果不给与相应的指导，那大家何苦还到学校读研呢！
在这方面可以这么说我见过的老师有一半都不合格！其次，我觉得导师应该多关心学生工作的进展，让学生有一种受重视的感觉，谁愿意被忽略呢？有的老师又想学生干活有对学生爱理不理，这样的老师起学生必然也是得过且过，学生绝对不会把问题深入下去！还有就是导师在项目经费的使用上该用的一定要用，有的老师希望学生一分钱不花就能做出东西，很多该买的不买，说实话如果这样这种导师只能指导爱迪生了！
难得还有这样负责的老师，你带不带博士呀！
我考你的博士好了，我想换换专业！搞图像处理，怎么样？
难得还有这样负责的老师，你带不带博士呀！
我考你的博士好了，我想换换专业！搞图像处理，怎么样？
你可以直接和他联系得了
看样子是个年轻的老师刚带研究生
我觉得老师应该给他们提供多一些实践机会,充分利用学校的有限资源,培养研究学习的自信,因为只有真正做过什么才能建立真正的自信和兴趣.在实际题目的压力和动力下,学习的效率会比较高,对以后的就业也会有好处,总之,老师要帮帮学生.
这位老师，你好，我没上过研究生，请容许我说几句吧，希望你不要介意。
我觉得现在的学生没有压力，没有意识到实际应用的知识对他们的重要性，尤其是没有社会经验的学生，那些从上学一口气学到研究生的学生更是使然~~！所以，我觉得，如果你想你的学生都能够按照你要求的方式学习，并且按时完成你的任务，那就得想办法让他们能够意识到这些。如果，有一天我站在你的位置上，我不会招生很多本科毕业就上研究生的学子，当然其中也不乏好学生，但是不经过社会的锻炼。或者说磨练，永远不会知道自己需要学习一些什么东西，永远也不知道老师的安排是合情合理的，并且会让自己的学生终生受益的~！！
我本科毕业就出来做光学了，虽然才短短一年多点，但是我意识到了我以后应该怎么学习，应该学习一些什么方面的知识，或者说上研究生找一什么方向的老师~！只有自己喜欢了，才可以一心一意的努力下去，并且能够按时完成老师布置的任务~！
作为一个老师，不知道你是否有这方面的感受???我正在准备考研究生，方向为光学镜头设计方向，学校是北京理工大学，不知你是否能指点迷津，MSN:Entao_830330@hotmail.com mail:yazhuge@163.com
期待能和你交流一下....
B/R
王老师：
您好！偶遇你的帖子，都仔细拜读了，觉得自己遇到了高人啦！可为教导有方啊。能成为您的学生的人们真是幸运幸运啊！！！
我就要去读研了，过几天开学，以后的方向就关于图象处理，我本科期间主要学的应该是理论知识，对光电工程的课程不是太熟，象光学设计，ZEMAX软件都不是熟练。
您能给我些意见吗？
多谢多谢啊！
Best Regards
fionafu
我现在也是这种情况，感觉很迷茫，不知道从什么地方下手？
请帮忙一下，应该怎么办，谢谢！
我本科学的是物理学，工作了一年后，现在学的是光学工程，开学就是研二了，我的导师主要做光电材料方面的东西，仙现在让我们自己找课题，感觉很迷茫，不知道从什么地方下手？
请高人指点一二，谢谢！！
如果我的导师能像你这样，我会感到无比的幸福和荣幸！
个人觉得，原因除了学生有的话，老师也有。
假如导师让学生做的课题，以后能找个好工作，学生一定会好好搞的，就怕导师给些跟现实不搭边的课题，我有这个体会，很痛苦。
学的累但学了没用，就会没积极性的。谁叫国家的现行教育就这个样啊，严重脱离社会。
一楼的师兄
你们学光学工程也搞光电材料吗?有时间交流一下,我也搞光电材料.现在是研一
原帖由 南山王 于 2004-9-7 00:23 发表
向大家请教几个问题：
1、如果在读研究生学习热情不高，不积极投入学位课题的研究，甚至不能按照导师的安排按时完成阶段性任务，有没有办法使他变得主动一些、积极一些、投入一些。
2、作为一名学生，你希望你 ...
| 欢迎光临 光电工程师社区 (http://bbs.oecr.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |
